C.M.P

2. ¿Con qué descubrimos los valores y con qué los ponemos en práctica? El hombre tiene dos facultades superiores muy nobles: la inteligencia y la voluntad. A) Con la inteligencia el hombre descubre que las cosas son portadores de valores, tienen valores. Gracias a la inteligencia él sabe que puede comportarse sensatamente y guiarse no por el capricho, sino por lo que la razón le hace entender que es bueno. Con la inteligencia puede sopesar las cosas. B) Con la voluntad libre: rompe su indiferencia frente a las cosas y decide lo que aquí y ahora vale más para él y elige. Y al elegir, jerarquiza las cosas y se compromete con lo que elige. Al hacer esto forma en sí ACTITUDES que pronto se convertirán en hábitos operativos. Si lo que ha elegido es bueno y le perfecciona, entonces llega a la VIRTUD, que es la disposición permanente a comprometerse como hombre, a hacerse más hombre.

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Vivimos en una sociedad donde los valores escasean, están de baja. Se oye decir mucho: “¡Qué más da…!…¡Todo da igual!”. Este encogerse de hombros y de energías, singular reflejo de una crisis de vida, de una época de desaliento y desencanto, de confusión y de promesas incumplidas, de falta de horizontes…me parece que tiene una causa: falta de valores. De entrada digamos que no todo da igual. No es lo mismo ser solidario que no serlo. No es lo mismo la fidelidad que la infidelidad. No es lo mismo la bondad que la falta de bondad. No es lo mismo la gratitud que la ingratitud. No es lo mismo la responsabilidad que la irresponsabilidad. No es lo mismo la sinceridad que la insinceridad. Las cosas no valen todas igual. Las cosas tienen cada una su propio peso. Cada cosa es portadora de valores y hay que descubrirlos. 1. ¿Qué son los valores? Valor es aquello que hace buenas a las cosas, aquello por lo que las apreciamos, por lo que son dignas de nuestra atención y deseo. El valor es todo bien encerrado en las cosas, descubierto con mi inteligencia, deseado y querido por mi voluntad. Los valores dignifican y acompañan la existencia de cualquier ser humano. El hombre podrá apreciarlos, si es educado en ellos. Y educar en los valores es lo mismo que educar moralmente, pues serán los valores los que enseñan al individuo a comportarse como hombre, como persona. Pero se necesita educar en una recta jerarquía de valores. El valor, por tanto, es la convicción razonada y firme de que algo es bueno o malo y de que nos conviene más o menos. Los valores reflejan la personalidad de los individuos y son la expresión del tono moral, cultural, afectivo y social marcado por la familia, la escuela, las instituciones y la sociedad en que nos ha tocado vivir.

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"El AMOR es lealtad, el AMOR es espíritu en equipo, el AMOR respeta la dignidad del individuo. En esto consiste la fuerza de cualquier organización." Vince Lombardi (citado por Hunter, 1999)

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EJEMPLOS DE VALORES: Polaridad (Contravalor) AMOR: Sentimiento Imperecedero que sólo procura el Bien, la Armonía y la Paz Destrucción: Odio Compromiso: Atenerte a tus elecciones y decisiones Deshonrado: Conciencia Ecológica Visualizarse a sí mismo, como parte del sistema ambiental y físico y cuidar de él. Destructor Fuerza de Voluntad Decisión y poder para actuar Debilidad Generosidad Satisfacer las necesidades de los demás Egoísmo Honesto Estar libre de engaño Mentira Humildad Ser auténtico, sin pretensiones ni arrogancias Arrogante Respeto Tratar a los otros como si fueran importantes Irrespeto Responsabilidad Habilidad personal de responder y cumplir cabalmente con los compromisos adquiridos. Incumplido Solidaridad Dejar a un lado los deseos y necesidades propias, en apoyo de los demás, procurando lo mejor para ellos. Insensible Tolerancia Mostrar dominio de uno mismo. Intolerancia Fuente: Covey (1999) /Hunter, (1996)

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CARACTERÍSTICAS DE LOS VALORES: De forma general se dará a conocer los criterios que caracterizan a los valores; entre ellos: Durabilidad: Por cuanto se reflejan en el curso de la vida, siendo unos más permanentes que otros. Ejemplos: El valor del placer es más fugaz que el valor de la verdad. Integralidad: Los valores son abstractos, no indivisibles Flexibilidad: Los valores cambian con las necesidades y experiencias personales. Satisfacción: Generados en las personas que lo practican. Trascendencia: Dan sentido y significado a la vida humana. Dinámicos: Se transforman conforme al paso del tiempo (épocas) Aplicabilidad: Se práctica con las acciones, los cuales a su vez reflejan los principios de las personas. Complejidad: Obedecen a causas diversas. Requieren juicios y decisiones. Polaridad: Sentido contrario del valor. La práctica de valor desarrolla la humanidad de la persona, mientras que el contravalor la despoja de esta cualidad. Jerarquía: Hay valores que se consideran superiores (dignidad, libertad, realización personal) y otros como inferiores (Los relacionados con las necesidades básicas); sin embargo, no son rígidas ni predeterminadas. Para ejemplificar como se relaciona los valores con las necesidades humanas, a continuación nos referiremos brevemente al aporte del enfoque humanístico de la administración, la jerarquía de las necesidades humanas.

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